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发布时间：2023-02-08 10:57:18

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1、像一团火在燃烧吴非。了解于永正老师，主要靠读他的文章，再就是通过他活跃在小学语文界弟子们的介绍。我无缘识荆，在于中、小学语文教学有点“隔”，再有，也许是我的惰性了。及后得知他患病，则感到不便去叨扰：他太需要休息了。一个人做了那么多事，该有多累啊。读他最后的病中纪事，仍然处处看得到燃烧的激情。于永正老师像一团火，燃烧了自己，温暖了学生，也照亮了自己。

2、就这样完成了使命。假如有来世，让于老师重生，他还会这样活。闻知这本遗著是于老师病中之作，便读得分外仔细。那些不同情境下的问题以及应对的智慧中所体现的职业情操，令人感佩。往往会回忆童年，于老师回忆的是他作为教师的往事，有些文章可能是他“职业童年”的纪事了。

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我和于永正的故事作文

我心中的名师于永正作文。无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。以下是小编为大家收集的我心中的名师-于永正作文，希望能够帮助到大家。读了于永正的《教海漫记》，我不忍释手。书中每篇文章不长，但内容平实，文笔流畅，那生动的事例、幽默的话语更是令人倾心。

那种历尽人生沧桑的凝重感，更是如梅傲霜斗雪，风骨尤健，生机盎然，使我更坚定拜他为师的决心。于永正老师是爱的化身。于永正老师对教育事业的爱，对儿童的爱使他在30多年的小学教育生涯中“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”（陶渊明《五柳先生传》），以教为荣，以教为乐。于永正老师了解儿童，理解儿童，信任儿童。他的换位思考充分体现小学教师的“小”字。

于永正的教育故事

好多老师都有期待，期待能做出成就，而最后可能会发现，其实做的都是具体的小事。于老师仍然怀着一颗童心，诉说着对教学和课堂真诚的爱。他能记得那么多小事，因为那些小事，学生得到了精神滋养，于永正也成为于永正。文中那些有名有姓的小学生，如今虽已年过半百，仍然能赶到于老师病榻前，给他系上红领巾，可见童年教育真是刻骨铭心。

在生命的最后阶段，于老师能记住的，仍然是学生和课堂，这是他的职业境界。读着这些回忆，我仿佛看到了青年于永正和中年于永正，看到了他的教室、他的班、他的学生。激情与爱心，智慧和理性，一点一滴，点点滴滴，成就了一名教师的理想和荣耀。当年社会条件和物质基础很差，于老师能把一个个学生的冷暖记在心上，非常难得。

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